地礦(地質(zhì)學有哪些基礎理論)
1.地質(zhì)學有哪些基礎理論
1800-1900年主要理論有：英國艾里、普拉特提出的地殼均衡理論；有關山脈形成的地槽學說，經(jīng)過美國的霍爾和丹納的努力最終確立起來；法國的貝特朗提出造山旋回概念；奧格對地槽類型的劃分使造山理論更加完善；奧地利的休斯和俄國的卡爾賓斯基則對地臺作了系統(tǒng)的研究；休斯的《地球的面貌》是19世紀地質(zhì)學研究的總結，同時休斯用綜合分析的方法，從全球的角度研究地殼運動在時間和空間上的關系，預示了20世紀地質(zhì)學研究新時期的到來。 我國地質(zhì)學家李四光
現(xiàn)代地質(zhì)（公元1910~ ） 德國的魏格納于1915年提出的與傳統(tǒng)海陸固定論相悖離的大陸漂移說得以復活。 20世紀60年代初，美國的赫斯、迪茨提出的海底擴展理論較好地說明了漂移的機制。加拿大的威爾遜提出轉(zhuǎn)換斷層，并創(chuàng)用板塊一詞。60年代中期美國的摩根、法國的勒皮雄等提出板塊構造說，用以說明全球構造運動的基本理論，它標志著新地球觀的形成，使現(xiàn)代地質(zhì)學研究進入一個新階段。
地質(zhì)學的研究對象是地球。地球包括固體地球及其外部的大氣。 地質(zhì)學與地理學的研究對象及其區(qū)別固體地球包括最外層的地殼、中間的地幔及地核三個主要的層圈。目前，主要是研究固體地球的上層，即地殼和地幔的上部。
主要基礎包括，巖石、礦物、地層、古生物、地質(zhì)構造等等。
2.誰懂地礦方面的知識啊
人應該了解一定量的地礦知識。例如二疊系、板巖、斷層、風化、劈理、層理、板塊構造、造山運動等概念，又如含鐵則紅、含銅則綠等判斷，知道一些當然好。但是要明白，即使掌握了這些知識，即使在觀賞石范圍內(nèi)運用了這些知識，這些知識仍然是地礦知識，而且在整個地礦知識中所占的比例實在微乎其微。
大家都知道，選美的時候，必須密切關注并且高度重視的是選手的五官、三圍以及綜合素質(zhì)，卻并不理會其骨骼、神經(jīng)、臟腑之類，無須延請人類解剖學專家當評委。如果人體解剖學專家本人作為選手去參加選美，或者因為精于選美標準而擔任評委，在這種情況下，這位人體解剖學專家已經(jīng)不再是人體解剖學專家，而與其他選手或評委無異。國畫家熟練地使用藤黃、石綠、赭石等顏料作畫，而對于這些顏料的化學成分卻并不了解，也無須化學專家輔導。如果化學專家去作畫，則其時已不復為化學專家，而同樣必須遵循繪畫的規(guī)律。以上只是隨意選用的幾個實例，其理十分顯豁。我是想以此說明地礦工作者和觀賞石理論的關系，其實也是一樣的道理。
3.地質(zhì)學都學些什么什么呀
根據(jù)親身經(jīng)歷，地質(zhì)學屬于艱苦專業(yè)。
在校期間基本上要學所有的理科基礎學科，還有野外實習。如果干本行，石油和勘探類要的人較多。
除非你只坐辦公室，專業(yè)工作大多在野外，只要男生，補貼比較豐厚。如果你不干本行，那做什么的都有。
再給你貼搜到的介紹。學科：理學 門類：地質(zhì)學類 專業(yè)名稱：地質(zhì)學 業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備地質(zhì)學基本理論、基本知識、基本技能和相關學科基礎知識，具有較好的科學素.養(yǎng)及初步的研究、教學和管理能力，能在科研機構、學校從事地質(zhì)科學研究或教學工作，在地礦、冶金、建材、石油、煤炭、材料.、環(huán)境、基礎工程、旅游開發(fā).從事技術開發(fā)與技術管理工作以.及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。
主干學科：地質(zhì)學 主要課程：地質(zhì)學、結晶礦物學、古生物.學、地史學、巖石學、構造地質(zhì)學、礦床學、地球物理及勘探方法、地球化學、遙感.技術等。 .主要實踐性教學環(huán)節(jié)：主要課程的實驗和實習在課程內(nèi)安排、野外地質(zhì).的認識實.習、區(qū)域地質(zhì)測量實習和畢業(yè)實習等，一般安排6-12周。
.修業(yè)年限：四年 授予學位：理學學士。
4.工程地質(zhì)學基礎有哪些
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎地質(zhì)學、地球物理學、地球化學、水文地質(zhì)學、工程地質(zhì)學、地質(zhì)工程等方面的基本理論知識，具有從事資源地質(zhì)勘查的初步能力和解決常見地質(zhì)工程問題的基本能力，能在資源勘查、工程勘察、設計、施工、管理等領域從事資源勘查與評價、管理、各類工程建設地質(zhì)等方面工作的高級工程技術人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生在學習數(shù)學、物理、化學、外語、計算機的墓礎上，主要學習基礎地質(zhì)、礦產(chǎn)地質(zhì)，水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、應用地球物理、應用地球化學、地質(zhì)工程的基本理論和基本知識，受到工程師的基本訓練，掌握運用現(xiàn)代地質(zhì)學理論和先進科技手段，進行資源地質(zhì)工作及解決與各類工程建設有關的地質(zhì)工程問題的基本能力，并具有合理利用與保護自然地質(zhì)環(huán)境的初步能力。本專業(yè)在培養(yǎng)方向上可以在礦產(chǎn)資源勘查、礦產(chǎn)資源評價與管理、勘察技術與工程等方面有所側重。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科的基本理論和基本知識；
2.掌握區(qū)域地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)資源普查勘探的基本方法，初步掌握工程勘察、地球物理勘探、地球化學勘探的常用技術和測試方法，掌握常見地質(zhì)工程問題的分析方法；
3.具有對區(qū)域地質(zhì)、礦床地質(zhì)、成礦地質(zhì)條件、礦產(chǎn)分布規(guī)律等進行綜合分析及礦產(chǎn)資源評價、管理的初步能力；具有鉆探工程、地球物理勘探、地球化學勘探等現(xiàn)代勘探方法的選擇、設計、施工、數(shù)據(jù)處理以及成果地質(zhì)解釋和運用的初步能力，具有解決工程建設中各種地質(zhì)問題的初步能力，具有對環(huán)境地質(zhì)作出評價和規(guī)劃的初步能力；
4.熟悉地質(zhì)資源、環(huán)境、工程建設等方面的方針、政策和法規(guī)；
5.了解地質(zhì)資源與地質(zhì)工程的理論前沿及技術發(fā)展動態(tài)；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究能力和一定的實際工作能力。
主干學科：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程。
主要課程：基礎地質(zhì)學、礦產(chǎn)地質(zhì)學、水文地質(zhì)學、工程地質(zhì)學、地球物理勘探、地球化學勘探、鉆掘工程學、基礎工程施工、環(huán)境地質(zhì)學、地質(zhì)工程等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括認識實習、地質(zhì)填圖實習、課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)設汁，一般安排34周。
主要專業(yè)實驗：礦物、巖石、化石鑒定實驗、巖士測試實驗、鉆探實驗、物探實驗、水文地質(zhì)實驗等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：工學學士。
相近專業(yè)：資源勘查工程、勘察技術與工程。
5.地資學學習的是什么
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備地質(zhì)學基本理論、基本知識、基本技能和相關學科基礎知識，具有較好的科學素養(yǎng)及初步的研究、教學和管理能力，能在科研機構、學校從事地質(zhì)科學研究或教學工作，在地礦、冶金、建材、石油、煤炭、材料、環(huán)境、基礎工程、旅游開發(fā)從事技術開發(fā)與技術管理工作以及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習地質(zhì)學方面的基本理論和基本知識，受到基礎研究和應用研究方面的科學思維和實踐訓練，掌握地質(zhì)調(diào)查、科學研究、資源開發(fā)和管理的基本技能。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；
2.掌握地質(zhì)學的基本理論、基本知識和基本技能（包括野外地質(zhì)工作方法）；
3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識；
4.了解國家科學技術政策、知識產(chǎn)權及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關政策和法規(guī)；
5.了解地質(zhì)學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及資源開發(fā)狀況；
6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的設計實驗，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
主干學科：地質(zhì)學
主要課程：地質(zhì)學、結晶礦物學、古生物學、地史學、巖石學、構造地質(zhì)學、礦床學、地球物理及勘探方法、地球化學、遙感技術等
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：主要課程的實驗和實習在課程內(nèi)安排。野外地質(zhì)的認識實習、區(qū)域地質(zhì)測量實習和畢業(yè)實習等，一般安排6~12周。
修業(yè)年限：四年
授予學位：理學學士
相近專業(yè)：地球化學、地球物理學、資源勘查工程
開設院校：西北大學 吉林大學 中國地質(zhì)大學 成都理工學院 西安工程學院 北京大學 同濟大學 南京大學 浙江大學 中國海洋大學 中山大學 蘭州大學等
6.地礦類是干嘛的
地理科學類地理信息系統(tǒng)專業(yè) 地理科學類資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè) 海洋科學類海洋技術專業(yè) 海洋科學類海洋科學專業(yè) 材料類高分子材料與工程專業(yè) 材料類無機非金屬材料工程專業(yè) 水產(chǎn)類海洋漁業(yè)科學與技術專業(yè) 水產(chǎn)類水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè) 動物醫(yī)學類動物醫(yī)學專業(yè) 動物生產(chǎn)類動物科學專業(yè) 森林資源類林學專業(yè) 森林資源類野生動物與自然保護區(qū)管理專業(yè) 森林資源類森林資源保護與游憩專業(yè) 環(huán)境生態(tài)類水土保持與荒漠化防治專業(yè) 植物生產(chǎn)類園藝專業(yè) 植物生產(chǎn)類植物保護專業(yè) 地礦類石油工程專業(yè) 地礦類勘查技術與工程專業(yè) 地礦類資源勘查工程專業(yè) 草業(yè)科學類草業(yè)科學專業(yè) 機械類機械設計制造及其自動化專業(yè) 機械類過程裝備與控制工程專業(yè) 能源動力類熱能與動力工程專業(yè) 能源動力類核工程與核技術專業(yè) 電氣信息類自動化專業(yè) 電氣信息類電子信息工程專業(yè) 電氣信息類通信工程專業(yè) 電氣信息類計算機科學與技術專業(yè) 電氣信息類電子科學與技術專業(yè) 電氣信息類生物醫(yī)學工程專業(yè) 土建類城市規(guī)劃專業(yè) 土建類土木工程專業(yè) 土建類給水排水工程專業(yè) 生物科學類生物技術專業(yè) 水利類水利水電工程專業(yè) 水利類水文與水資源工程專業(yè) 水利類港口航道與海岸工程專業(yè) 物理學類應用物理學專業(yè) 環(huán)境與安全類環(huán)境工程專業(yè) 環(huán)境與安全類安全工程專業(yè) 交通運輸類交通工程專業(yè) 交通運輸類飛行技術專業(yè) 交通運輸類航海技術專業(yè) 地球物理學類地球物理學專業(yè) 輕工紡織食品類食品科學與工程專業(yè) 輕工紡織食品類輕化工程專業(yè) 輕工紡織食品類包裝工程專業(yè) 輕工紡織食品類服裝設計與工程專業(yè) 公安技術類消防工程專業(yè) 公安技術類刑事科學技術專業(yè) 航空航天類飛行器設計與工程專業(yè) 航空航天類飛行器環(huán)境與生命保障工程專業(yè) 航空航天類飛行器動力工程專業(yè) 大氣科學類應用氣象學專業(yè) 武器類武器系統(tǒng)與發(fā)射工程專業(yè) 武器類探測制導與控制技術專業(yè) 武器類地面武器機動工程專業(yè) 武器類特種能源工程與煙火技術專業(yè) 武器類信息對抗技術專業(yè) 化工與制藥類制藥工程專業(yè) 生物工程類生物工程專業(yè) 林業(yè)工程類森林工程專業(yè) 農(nóng)業(yè)工程類農(nóng)業(yè)電氣化與自動化專業(yè) 儀器儀表類測控技術與儀器專業(yè)。
