聘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師的通知

1.mba如何給心儀導師發(fā)短信

給心儀導師發(fā)短信的方法：

1.直接介紹自己，方便導師以最快的速度了解自己。

2.確定自己的消息準確無誤。千萬不能出現(xiàn)失誤，否則會影響自己在導師心里的印象。

3.避開過節(jié)期間發(fā)送短信。

想要給心儀導師留下很好的印象，可以選擇社科賽斯，這里有很多獨特有效的方法。北京社科賽斯教育科技有限公司成立于 2002 年，屬于國家級高新技術企業(yè)，是一家股東層、管理層由北京大學、清華大學、南開大學、上海交通大學等國內(nèi)名校研究生畢業(yè)生組成的專業(yè)考研輔導機構。其核心業(yè)務涵蓋考研全程規(guī)劃、考研試題教研、教材規(guī)劃出版、考研教學實踐、研究生入學專業(yè)課輔導、復試（面試）規(guī)劃指導、考研資訊發(fā)布等，是一家線上線下結合的綜合性碩士入學規(guī)劃、輔導機構。

成立以來，公司總部始終植根于北京市海淀區(qū)中關村教育核心區(qū)并輻射全國，目前已在上海、天津、南京、蘇州、杭州、濟南、武漢、長沙、成都、西安、鄭州、哈爾濱、沈陽、大連、南昌和南寧等主要城市開設公司近40家，整合了全國近千所研究生培養(yǎng)院校的核心資源，已經(jīng)成長為一家集教育、學習和信息發(fā)布為一體的綜合性平臺。 不僅僅是一個教育機構，更是一個充滿溫情的機構。我們不僅在專業(yè)知識方面為您做好充足的準備，更在細小之處為您提供細心指導

2.聘任通知

給你一個參考 關于對我校教學、科研崗位進行聘任的通知 各院、系、直屬教研組： 根據(jù)我校人事制度改革的精神，在聘期考核的基礎上對教師進行新一輪的聘任工作。

本次聘任按教育部倡導的“按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核、合約管理”的聘任原則，逐漸在我校教職工隊伍管理中形成“能上能下、能高能低”的激勵競爭機制，努力創(chuàng)設有利于優(yōu)秀人才脫穎而出和發(fā)揮才干的制度環(huán)境，建設高素質教師隊伍，提高學校的辦學效益和整體水平。 今年我校的職稱聘任將從以往注重聘前資格的評審轉變?yōu)閺娀负蠊芾淼霓k法，逐步實現(xiàn)“身份管理”向“崗位管理”的轉化。

聘任上崗的教師享受相應崗位的工資（包括正常晉升工資）及各項待遇，拒聘和未聘任者將不享受原來的待遇，并上交人才交流中心。本次聘任時間為三年，期間為1999年3月~2002年2月。

崗位設置 各單位向學校申報和論證計劃設立的各種崗位（申報和論證的具體要求另行通知），經(jīng)學校審核、批準后，方可向教師招聘。崗位的設置應綜合考慮本學科的現(xiàn)狀、師資隊伍的建設情況與發(fā)展規(guī)劃等因素，合理安排，明確責任，不設虛崗。

這次聘任副高級以上的崗位數(shù)原則上與現(xiàn)有（1998年）的崗位相同，如需增加崗位應有特別說明和論證。 本次聘任設立的崗位分為四種：教授（包括研究員）、副教授（包括從事自然科學類的副研究員、高工）、講師（包括從事自然科學類的助理研究員、工程師）、助教（包括助工）。

聘任范圍與聘任條件 聘任范圍為參加聘期考核和符合華南工人字[1999]第23號文規(guī)定中免參加考核的我校在職教學、科研人員。 實驗室系列的教輔人員暫不參加本次聘任，待定崗后再進行聘任工作；其它非教師系列人員待考核、定崗后再進行聘任。

本次聘任工作分為等聘（等職聘任）、試聘、低聘、不聘和高聘五種類型，被聘任者必須接受相應崗位的聘任考核標準。 1。

滿足以下條件之一者可以進行等聘。 （1） 本次聘期考核合格及符合華南工人字[1999]第23號文規(guī)定免參加考核者。

（2） 本次聘期考核90~99分，且能對過去三年的工作進行正確總結、分析和認識，并能提出具體有效的改進方案以完成新一輪的聘期任務；院、系根據(jù)本人的表現(xiàn)和能力，相信能完成以后三年的聘期任務者。 2。

本次聘期考核50~89分（到校工作不滿三年者，根據(jù)實際情況另行考慮），但能對過去三年的工作進行正確地總結、分析和認識，并能提出合理的改進方案；院、系可以根據(jù)情況提出試聘一年或二年。 3。

本次聘期考核50分以下（到校工作不滿三年者，根據(jù)實際情況另行考慮），院、系應低聘或不聘。 4。

無故不參加聘期考核者，院、系應該不聘。 5。

高聘必須具備以下基本條件： （1） 有相應的崗位。 （2） 熟練掌握一門外國語，統(tǒng)考外語成績合格或符合免試條件。

（3） 聘任學歷、資歷及任原職稱的年限三項要求與我校1998年的職稱綜合評定標準和申報條件相同，成績突出者可以適當放寬。 （4） 本次聘期考核達到優(yōu)秀，或聘期考核教學和科研分達150分，或1999年中青年學術骨干考核達合格以上。

三、聘任標準 在這次聘任中，學校僅提出最低要求的聘任考核標準（附件一），各單位根據(jù)各自的實際情況，在保證完成學校下達的教學與科研任務的基礎上，制定不低于標準的聘期任務。 對于聘期考核合格且年齡在63歲以上（含63歲）的博士生導師或57歲以上（含57歲）的教授（副教授），可申請聘為終身教授（副教授），且聘任標準中的科研工作量可適當放寬，但應強調對青年教師的扶持、培養(yǎng)與教學工作的要求。

任何高聘者的聘任考核標準至少高于所申請崗位等職聘任標準40%。 四、聘后管理 聘任者應與院（系）簽訂聘任合同，聘任合同要包括聘期任務書及明確合同雙方的權利、義務和責任及終止合同的處理事宜等。

聘期任務書要具體寫明被聘教師在教學、科研及其它方面工作的具體要求。三年后聘期考核不合格，即不能完成聘期合同者，必須終止聘任或低聘，并只能享受低聘崗位的工資與待遇。

五、聘任具體時間安排 （一） 等聘、試聘、低聘時間安排 1。 各單位把本學科各專業(yè)申請設立的崗位數(shù)報人事處聘任辦公室。

時間：1999年7月29日~9月15日 2。 學校審批申報的崗位。

時間：1999年9月1日~9月20日 3。 各單位與聘任者擬定聘期任務，簽訂聘期合同書，合同書一式四份，個人、教研組、學院（系）和學校各保存一份；將合同書一份及上崗人情況表報人事處聘任辦公室。

時間：1999年9月10日~10月15日 4。 人事處聘任辦公室審核。

時間：1999年10月16日~10月30日 5。 學校聘任領導小組聘任。

時間：1999年11月1日~11月15日 （二） 高聘時間安排 1。 各單位申報計劃高聘的崗位數(shù)及申報人名單，如副高級以上（包括副高級）需增加崗位應有特別說明和論證。

時間：1999年11月16日~11月29日 2。 學校審批申報的崗位。

時間：1999年12月1日~12月7日 3。 各單位與計劃高聘者擬定聘期任務，并將聘期任務書、>各二份及申報評議費（高級：100元；其它：60元）一起交人事處聘任辦公室。

各院（系）對于高聘者應進行嚴格的篩選，對高聘副高級以上（包括副。

3.如何為自己找一位創(chuàng)業(yè)導師

拜訪行業(yè)前輩，或者混入一個行業(yè)的圈子社群。

例如：我們所知道的，做電商有電商的圈子；做微商也有做微商的圈子；哪怕是創(chuàng)業(yè)也有創(chuàng)業(yè)者的圈子。 找到當?shù)氐膭?chuàng)業(yè)者協(xié)會，參加一些創(chuàng)業(yè)沙龍交流會、討論會，認識更多的創(chuàng)業(yè)者。

比如您想做一個攝影的項目，當?shù)赜袛z影協(xié)會、攝影愛好者群，不僅可以交流經(jīng)驗，還能拓展人脈，也可以對行業(yè)有一個較為準確的判斷。 尋求身邊朋友的幫助，獲取更多的人脈。

在你的人脈圈，真誠的尋求別人的幫助你，也許你的同學、朋友中就有一些是從事這個領域的專業(yè)人士。 借助移動網(wǎng)絡app，結識專家人脈的應用也有很多，這里可以借助網(wǎng)絡的學習平臺、人脈平臺去拓展相關領域的人脈。

優(yōu) 關注你所在的領域的專家自媒體。現(xiàn)如今網(wǎng)絡發(fā)展帶給我們更快、更精準的資訊傳播渠道，訂閱一些有關于創(chuàng)業(yè)類的自媒體，經(jīng)常會有一些意想不到的收獲。

如何與這些創(chuàng)業(yè)導師建立連接？ 當你了解接觸這些創(chuàng)業(yè)導師的渠道過后，你需要的是找到你領域相關的那個創(chuàng)業(yè)導師的聯(lián)系方式或者社交平臺，多參與其文章的轉發(fā)、互動、評論！偶爾給點打賞，錢不在多，貴在堅持，讓人感受到你的那份心意。 提問創(chuàng)業(yè)過程中的問題，讓導師發(fā)現(xiàn)你的存在。

很多人看文章或者微博，看完也不轉發(fā)、不去評論，這樣對自己的收獲也不大，當你有一天想回看這篇文章你卻找不到，而也沒有與導師發(fā)生任何連接。微博提問可以私信或者在評論里直接留言請教，微信則可以直接留言。

4.給投資戰(zhàn)略顧問的聘用通知怎么寫

下面這篇文章也許對你有幫助：有效人才招聘的六字經(jīng) 很多企業(yè)年年在招人，月月在招人，周周在招人，錢也花了，時間也花了，但還是很難招到自己滿意的人才，或者招聘到的人才最后呆了幾個月撒腿走人，結果企業(yè)的目標或者項目常常因為人才不到位無法落實。

企業(yè)家和老總們只要望才興嘆，無可奈何。究其原因，就是因為沒有很好的把握人才招聘的關鍵成功因素，沒有長遠的、戰(zhàn)略性的人才需求與供給的規(guī)劃，總是借口業(yè)務繁忙沒有認認真真、規(guī)規(guī)矩矩的組織招聘等。

本文希望通過對有效人才招聘成功因素的分析，能夠給廣大的人才招聘者們一些啟發(fā)、支持和指導。 一、“定” “定”即定位。

做好企業(yè)的人才招聘，首先企業(yè)要明確招聘什么樣的人才，什么樣的人才是最適合企業(yè)發(fā)展的，基本原則是“不求最優(yōu)秀，只求最適合”。這里我們先不談企業(yè)一定要有戰(zhàn)略性的人力資源規(guī)劃，因為國內(nèi)企業(yè)目前還很少能做到這一點 ，但至少企業(yè)人才招聘前一定要首先做好人才的需求分析，一般年度人才需求分析的程序如下： 分析前一年的績效業(yè)績，根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略制定第二年的企業(yè)發(fā)展的績效目標，對績效目標進行分解，制定出部門的績效目標； 公司各個部門根據(jù)績效目標分析需要配置哪些人才，哪些人才具有空缺，對空缺的人才根據(jù)公司崗位說明書的要求向人力資源部提出申請； 人力資源部對各部門提交的人才需求申請進行歸總，向公司決策層提交年度初步人才招聘需求； 公司高層在初步人才需求的基礎上提出修改建議并根據(jù)公司第二年的績效目標提出對特殊人才和管理人才的招聘需求； 人力資源部根據(jù)高層的建議最終確定第二年的招聘需求，在此基礎上制定出第二年的人才招聘計劃； 根據(jù)公司發(fā)展的實際情況對招聘需求和招聘計劃進行實時調整，每次系統(tǒng)、規(guī)范組織招聘前對招聘需求進行再次確認。

在做好人才招聘需求分析的基礎上，每次招聘前需要在此確認對各類人才的定位，即工作職責與任職資格，包括主要工作職責，對學歷、專業(yè)、能力、經(jīng)驗、年齡、性別、性格、興趣愛好、心理及身體等各個方面的詳細要求等。只有這樣，我們每招聘人才才能做到“胸中有數(shù)”。

二、“瞄” “瞄”即瞄準?！岸ā笔且鞔_我們要招聘什么樣的人，“瞄”則是要確定我們要在什么樣的目標群體中去尋找我們所需要的人才。

這點也相當重要，有很多公司人才招聘時定位非常清楚，招聘的目的也十分明確，最后通過發(fā)布招聘廣告收集來的招聘簡歷卻繆繆可數(shù)、少的可憐，分析其原因就是因為發(fā)布信息時瞄得不準。如果我們招聘時瞄的不準，會讓許多公司發(fā)展真正需要的人才白白流失，同時很多不符合公司發(fā)展所需要的人才會渾水摸魚，這樣會增加甑選的工作量和難度。

下面所分析的三種目標人群的特點可以供各個公司招聘人才時參考： 大學校園。如果你是把目標人群瞄準大學校園，即招聘應屆畢業(yè)生，那么您至少要努力建立和維護您與目標大學的關系，及時獲取畢業(yè)大學生的動態(tài)，并先下手為強，以確保您招聘到的應屆畢業(yè)生素質比較高。

如果公司的人才培養(yǎng)體系和激勵機制比較健全，應屆畢業(yè)生培養(yǎng)出來并留下來后對公司會非常認同，忠誠度會比較高，但前期的跳槽率也一般也會比較高。瞄準畢業(yè)生時也要準確，是要哪些學習成績比較好、學習刻苦認真的，還是要哪些擔任過班干部、成績也不錯的等都要事先分析清楚。

大學剛畢業(yè)2-3年的職業(yè)族。這個目標群最大的特點是在社會上闖蕩過兩三年，經(jīng)歷過一定的“風吹浪打”和“人情世故”，有一定的工作經(jīng)驗，對社會和企業(yè)的認識一般不會像剛畢業(yè)的大學生那么感性和幼稚了，他們的職業(yè)生涯也在穩(wěn)定探索中并逐漸明確。

因為他們參加工作時間不長，在工作等各個方面的可塑性比較強，易于培養(yǎng)。同時，這個目標群的人一般都比較穩(wěn)定，不會輕易跳槽。

大學畢業(yè)5-8年的職業(yè)族。這個目標群的最大特點是工作經(jīng)驗豐富，對自己所專長的領域有自己獨特的見解和觀點，應該有了自己比較穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃，不會輕易接受別人的觀點，一旦應聘到新崗位后能夠很快的勝任工作。

但這個目標群最大的不足就是由于其專業(yè)、觀念、工作方法等都已經(jīng)基本定型，使得他們的可塑性比較差。這種人在找工作時投機性比較強，喜歡“討價還價”、有點“斤斤計較”，一旦覺得企業(yè)不適合自己，會選擇則馬上走人。

另外，企業(yè)在招聘人才時，還可以根據(jù)性別、職業(yè)、地域、性格、甚至血型等選擇自己的目標群。 三、“傳” “傳”即傳遞。

確定了需要招聘哪些人才，也明確了在哪些人群中去尋找所需要的人才后，下一步的工作就是通過一定的方法和途徑把招聘信息有效的傳遞到目標群中，讓他或她知道我們公司在真誠的尋找他或她，讓他們“投票”即投上自己的簡歷。 現(xiàn)在信息傳播的途徑和媒體越來越多，一般可供選擇的“傳”的途徑和媒體主要有： 報紙。

這是一個比較傳統(tǒng)的招聘渠道，主要有專業(yè)型招聘型報紙（很多是結合網(wǎng)絡）、大眾型報紙、雜志期刊等，報紙招聘的費用一般比較貴，但受眾比較廣泛。 網(wǎng)絡。

比較新型的招聘信息發(fā)布渠道，而且隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡招聘將越來越成為招聘的主力，同時網(wǎng)絡。

5.創(chuàng)業(yè)導師對創(chuàng)業(yè)者的要求是什么

（一）創(chuàng)業(yè)者應具備的素質和特征 大學生創(chuàng)業(yè)與大學生本人的意志品質、商業(yè)意識以及性格、氣質、個性、愛好和特長等有著緊密的聯(lián)系。

大學生在意志品質方面： 首先，應具有自覺性、堅毅性、自制力和勇敢、果斷等品質。即有風險意識，有充沛的精力和健康的體魄，具備百折不撓的意志品質和面臨失敗時的自我激勵能力，具有獻身精神、有達到目標的自信心、勇氣和執(zhí)著力，能解決創(chuàng)業(yè)時來自內(nèi)部和外界的大量未知風險帶來的各種突發(fā)問題，并承擔具大壓力，經(jīng)受失敗的考驗。

其次，要正直守信、有責任感，創(chuàng)業(yè)者對公司、員工、投資者都必須有責任感，具有務實精神，踏實做事，待人誠懇。 第三，具有敏銳的尚業(yè)意識，按照市場運行的規(guī)律辦事，遵循公平交易原則，遵紀守法，誠實可靠；同時，具有科學的經(jīng)濟頭腦，要思路清晰，能夠分析判斷經(jīng)濟運行趨勢，權衡經(jīng)濟利益，核算投入、產(chǎn)出，能夠尋找、捕捉和創(chuàng)造商機。

第四，具有自我實現(xiàn)欲和創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)者的動力并非源于對金錢的貪婪，而是出于自我實現(xiàn)和成功的強烈欲望，以及強烈的創(chuàng)新意識。 第五，具有團隊意識，一個能讓創(chuàng)業(yè)者思想、能力、認識水平不斷提高和善于學習的借鑒的團隊是創(chuàng)業(yè)成功與否的關鍵所在。

美國的心理測驗專家約翰。勃勞恩說：“創(chuàng)業(yè)的技巧雖然是學來的，但是具有某些素質的人占了先天的優(yōu)勢?！?/p>

并不是所有的人都具有創(chuàng)業(yè)的素質：缺少職業(yè)意識的人；優(yōu)越感過強的人；唯上是從，只會說是的人；偷懶的人；片面和驕傲的人；僵化和死板的人；感情用事的人；“多嘴多舌”與“固執(zhí)己見”的人；但小怕事的人、毫無主見的人。 患得患失又容易自滿的人。

（二）創(chuàng)業(yè)者應具備的智慧潛能 大學生創(chuàng)業(yè)面對茫茫商海，僅具備具本的素質還遠遠不夠，還要做好許多知識和能力的準備。大學生創(chuàng)業(yè)在知識方面，首先，應具備扎實深厚的專業(yè)知識和廣博的非專業(yè)知識。

只有深厚的專業(yè)知識和廣博的非專業(yè)知識相結合，才能正確分析形勢和事物的發(fā)展趨勢，用遠大和敏銳的目光，把握事物發(fā)展的全局，產(chǎn)生精辟獨到的見解和和謀略，才能認清事物的本質，把握其規(guī)律，樹立并實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標。 其次應具備相關的專業(yè)知識，如商品交換和商品需求、商品流通等知識。

通過這些商業(yè)知識，創(chuàng)業(yè)者在經(jīng)濟活動過程中才能實現(xiàn)價值的增值。第三，應具備一定的管理知識，如人事管理、資金財務管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場營銷管理等知識。

通過學習管理知識，改進管理方法，豐富管理經(jīng)驗，不斷發(fā)掘新的管理資源，努力提高管理水平。 第四，應具備相關的法律知識，如工商注冊登記知識、經(jīng)濟合同知識、稅務知識、知識產(chǎn)權保護等法律知識對大學生創(chuàng)業(yè)必不可少，它可以幫助大學生創(chuàng)業(yè)者順利走過創(chuàng)業(yè)路。

（三）創(chuàng)業(yè)者應具備的綜合素質能力 對創(chuàng)業(yè)者來說，具備各種能力是創(chuàng)業(yè)成功的前提條件。 因此，大學生在開設創(chuàng)業(yè)前或在創(chuàng)業(yè)過程中必須不斷培養(yǎng)和提高自我綜合能力。

首先，具備學習能力，既獲取知識的能力，包括對知識的接受、轉化和應用。 其次，具備實踐能力、科研動手能力和開拓創(chuàng)新能力，能夠將自己的頭腦中的思想、創(chuàng)意和靈感轉化為現(xiàn)實的科技發(fā)明成果和現(xiàn)實產(chǎn)品。

第三，具備組織領導能力，即要有出色的領導水平，具備統(tǒng)帥和用人能力。創(chuàng)業(yè)者要有對自己員工的指揮、調動和協(xié)調以及對非人力資源的集中分配、調動、協(xié)調以及對非人力資源的集中分配和調度、使用能力。

還要對公司的組織機構的設計、人員的配置，如對組織成員職位的任命安排、明確其職責范圍等等。 第四，具備管理能力，即要有經(jīng)營決策能力、分析判斷能力、指揮協(xié)調能力、抵御和化解風險的能力和信息處理能力。

第五具備協(xié)作能力，協(xié)作是創(chuàng)業(yè)成功者重要支持力量。協(xié)作性是一種能設身處地地為它人著想，善于理解對方，天理體涼對方，善于合作共事地心理品質，它與創(chuàng)業(yè)者獨立思考，自主行動，并不矛盾。

培養(yǎng)協(xié)作能力是創(chuàng)業(yè)者獲得別人和社會支持得重要前提條件。第六，具備溝通能力，無論對團隊核心人員還是對公司員工、合作伙伴、投資方等等，溝通是最關鍵的。

創(chuàng)業(yè)者要隨機應變和左右逢源，在人際交往中能做到熱情，真誠待人，能研究和理解對方的心理，促使相互間的溝通、情感融洽，獲得理想得人際關系。 （四）創(chuàng)業(yè)者應具備得風險投資常識 技術與創(chuàng)新只有與商業(yè)和資本結合，完成研發(fā)和商品化，生產(chǎn)贏利，才能獲得成功，也才能獲得經(jīng)濟利益的回報。

企業(yè)無論那個階段都經(jīng)常會遇到缺少資金的艱難境地。即便是對于創(chuàng)業(yè)精神最充沛、政府管制最少、風險資本供應最充分的國外創(chuàng)業(yè)者也是如此。

因此，啟動資金和后續(xù)資金的充沛與否已成為創(chuàng)業(yè)者成敗的關鍵因素，大學生要想創(chuàng)業(yè)就必須具備一定的風險投資常識。為了了解籌集到創(chuàng)業(yè)所需要的足夠的資金，在公司創(chuàng)辦之初，就要選擇技術含量高、市場急需而且前景好、利潤高的項目，這樣才能引起風險投資公司更大的興趣。