青島大學2017年夏季學期各項教學工作準備就緒,于21日順利開學。從今年起,青大改變以往春秋兩學期的傳統(tǒng)學制,增設夏季小學期,試行“兩長一短”的三學期制。
2017年夏季學期從8月21日開始,至9月17日結束,共4周。前兩周主要安排本科生科技創(chuàng)新競賽和集中社會實踐活動,后兩周主要安排由學校和學院組織的高水平通識教育類課程以及學科前沿進展報告。
具體細分為以下五類教學活動:
一是科技創(chuàng)新類活動
以各學院2016年立項的93項國家級和752項校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目以及2017年推薦的162項國家級和767項校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目為依托,集中在夏季學期前兩周開展科技創(chuàng)新活動,進行2016年項目結項準備和2017年項目開題,積極培育國家級競賽獲獎、研究論文和發(fā)明專利。
二是學科競賽類活動
將舉辦青島大學電工電子設計大賽、青島大學化學實驗大賽、青島大學數(shù)學建模、青島大學物理競賽等校級學科競賽。各學院同時還將舉辦各類學科競賽項目86項,為參加全國挑戰(zhàn)杯、全國創(chuàng)青春、全國互聯(lián)網+、全國數(shù)學建模比賽等綜合類大賽做好準備。
三是社會實踐類活動
主要開展課程設計、認識實習(專業(yè)實習、專業(yè)見習)、生產實習、畢業(yè)實習等課內實踐活動和暑期社會實踐活動、調研山東活動、創(chuàng)青春賽事培訓、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、青年志愿者培訓等課外實踐活動。
四是面向全校學生開設通識類課程
以培養(yǎng)學生綜合素質為目的,各學院面向全校開設了學科前沿進展和專業(yè)導論課程25門,設計性試驗137門,安排實習實訓48門,通識教育選修課14門,專業(yè)通選課150門。
五是面向本科生開設高端學術報告
將有包括外國專家、院士、國家級專家、人文社科領域頂尖學者等報告306個,其中院士報告8人次,國字號專家報告75人次,涉及自然科學、文化、藝術、歷史、哲學等領域。
夏季學期豐富的教學活動,形式多樣的各類優(yōu)質課程,以及名家講堂、學術專題報告、學科競賽、主題性社會實踐、各類科技實踐活動等,涵蓋了人文、社科、自然科學、工程技術等多領域,可滿足學生不同需求,提升學生綜合素養(yǎng),為學生的自由發(fā)展、個性化的學業(yè)規(guī)劃提供良好平臺。
據(jù)悉,設置夏季學期是學校深入推進“一流本科”建設、深化教育教學改革的重要舉措,是人才培養(yǎng)理念和培養(yǎng)模式的探索,旨在開拓學生視野、拓展學生能力,培養(yǎng)學生國際視野、社會責任、人文情懷、創(chuàng)新精神、科學素養(yǎng)。學校高度重視夏季學期教學工作,設置專項經費支持夏季學期教學內容,學校的其他教學安排也會隨之調整,為學生創(chuàng)造更多的自主學習和發(fā)展空間。

四川師范大學是四川省屬重點大學、國家首批“中西部高?;A能力建設工程”實施高校,是四川省舉辦本科師范教育最早、師范類院校中辦學歷史最為悠久的大學。
學校位于四川省省會——成都市,現(xiàn)有獅子山校區(qū)、成龍校區(qū)、東校區(qū)、廣漢科教園區(qū)四個校區(qū)??偟膩碚f是個不錯的一本院校。
1.辦學歷史悠久。學校創(chuàng)建于1946年,其誕生與東北大學有直接的歷史淵源。
抗戰(zhàn)初期,東北大學內遷到四川省三臺縣辦學??箲?zhàn)勝利后,東北大學遷回沈陽,留川師生在原校址上創(chuàng)建了川北農工學院。
1949年吸納西山書院,更名為川北大學,1950年合并川北文學院,遷址四川省南充市。1952年,以川北大學為主體,合并川東教育學院(原鄉(xiāng)村建設學院)、四川大學和華西大學的部分專業(yè),組建四川師范學院,1956年遷到成都現(xiàn)址。
1964年,原成都大學(現(xiàn)西南財經大學)數(shù)理化三系并入我校。1985年,經國家教育委員會批準,更名為四川師范大學。
1999年,原煤炭部成都煤炭干部管理學院整體并入。2.學科門類齊全。
學校是全國首批碩士授權單位,第十批博士授權單位,舉辦有文學、理學、工學、哲學、經濟學、管理學、法學、歷史學、教育學、藝術學、農學等十一個學科門類。建設有2個博士后流動站、2個博士學位授權一級學科、22個博士學位授權點、21個碩士學位授權一級學科、11個碩士專業(yè)學位授權類別、82個本科專業(yè),其中省級重點學科建設項目4個、一級學科省級重點學科2個、二級學科省級重點學科17個;建設有教育部人文社科重點研究基地1個、教育部重點實驗室1個、四川省重點實驗室1個、四川省“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心3個,四川省哲學社會科學重點研究基地4個,四川省高校重點實驗室、四川省國別研究中心、四川省工程實驗室10個,建有四川省省級大學科技園。
3.師資力量雄厚。建校以來,學校先后涌現(xiàn)出了以著名墨學家伍非百、我國社會學和民俗學的創(chuàng)始人之一李安宅、我國教育心理學的創(chuàng)始人之一劉紹禹、楚辭學專家湯炳正、文獻學專家屈守元、訓詁學專家劉君惠、凝聚態(tài)物理學專家趙敏光、拓撲學專家劉旺金、非線性分析專家丁協(xié)平為代表的一批知名專家。
學校教師先后獲評“國家有突出貢獻的中青年專家”7人,“國家百千萬人才工程一二層次人選”1人,“國家萬人計劃領軍人才”1人,“國家級教學名師”1人,教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選6人,享受“國務院政府特殊津貼”專家51人;全國優(yōu)秀教師、全國師德標兵、全國模范教師、全國五一勞動獎章獲得者、全國教育系統(tǒng)先進工作者等共17人;“四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家”25人,“四川省千人計劃”4人,“四川省學術和技術帶頭人及后備人選”94人,“四川省教學名師”12人,四川省優(yōu)秀教師、四川省五一勞動獎章獲得者、四川省師德標兵等共14人;建設有國家級本科教學團隊1個,省級本科教學團隊7個,四川省高水平社科研究團隊2個。4.育人成效顯著。
學校建有國家級大學生文化素質教育基地,是全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校和國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施高校,創(chuàng)辦有1所具有33年歷史的“校中?!薄拇◣煼洞髮W美育學校。學校建有“質量工程”國家級項目68項、省級項目280項,其中,國家級卓越教師培養(yǎng)計劃項目3項,國家級特色專業(yè)12個,國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家級實驗教學示范中心、國家級教學團隊、國家級大學生校外實踐教育基地各1個,國家級精品課程、雙語教學示范課程、精品視頻開放課程、精品資源共享課程15門,“十一五”“十二五”國家級規(guī)劃教材19部,學生承擔國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目326項,學校獲近兩屆(2009、2014年)國家級教學成果二等獎6項、四川省教學成果獎59項(其中一等獎23項)。
辦學71年來,培養(yǎng)了以中國工程院院士李言榮(79級本科生)、中國科學院院士唐勇(82級本科生)為代表的30余萬名各類畢業(yè)生,他們在自己的崗位上為國家建設做出了應有貢獻。5.科研成果豐碩。
“十二五”以來,學校共承擔各類科研項目2300余項。其中,科技部科技支撐項目3項;國家自然科學基金、國家社會科學基金(含重大、重點項目)項目216項;省部級項目380余項。
實際到??蒲薪涃M1.52億元,高級別論文發(fā)表數(shù)量739篇,授權發(fā)明專利67項,實施科研成果轉化項目500余項。2017年,學校國家社科基金年度項目立項數(shù)居全國高校59位、國家藝術基金立項數(shù)居全國高校11位、國家社科基金后期項目立項居全國高校5位。
6.對外交流廣泛。學校是四川省高校對外交流中心之一和國家教育部批準的具有招收華僑、港澳地區(qū)及臺灣省學生資格和接收澳門地區(qū)保送生的高等院校,已與25個國家和地區(qū)的110所院校和教育科研機構建立了廣泛的學術交流和人才培養(yǎng)關系,培養(yǎng)各類層次的境外留學生,并開展各類層次、不同國別的中外聯(lián)合培養(yǎng)項目;在韓國延世大學、巴基斯坦卡拉奇大學合作建立了2所孔子學院,與巴基斯坦佩德羅中學共建孔子學堂。
建有日本研究中心、韓國研究中心、中俄文化交流中心、中法文化交流中心,與韓國延世大學合辦“成都世宗學堂”。7.社會服務有力。
學校是“國。

江蘇師大更好!
江蘇師范大學(Jiangsu Normal University)坐落于徐州市,是江蘇省和徐州市重點建設的省屬重點大學,教育部與江蘇省人民政府共建高校,江蘇高水平大學建設高校;入選“國培計劃”、教育部“卓越教師培養(yǎng)計劃”實施高校、數(shù)據(jù)中國“百校工程”;是全國首批“國家語委語言文字應用培訓基地”,民政部社會工作專業(yè)人才培訓基地,中國政府獎學金生委托培養(yǎng)高校,國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施高校,江蘇省“留學江蘇目標學?!?,江蘇省干部教育培訓基地,江蘇省輔導員培訓與研修基地。[1] [2] [3]
學校前身是1952年創(chuàng)辦的蘇南軍區(qū)轉業(yè)干部文化速成學校。1956年成立江蘇省中學師資訓練班。1957年成立江蘇師范??茖W校。1959年與徐州師范專科學校合并,成立徐州師范學院,是當時蘇北地區(qū)唯一的本科高校。1981年成為全國首批碩士學位授予單位。1996年學校更名為徐州師范大學。1999年原煤炭部所屬的徐州工業(yè)學校并入。2011年學校更名為江蘇師范大學。2017年,學校成為江蘇省省級博士立項建設單位。
截至2019年6月,學校有泉山、云龍、奎園、賈汪4個校區(qū),占地2457畝,校舍面積92.5萬平方米,教學科研儀器設備總值5.84億元;設有22個專業(yè)學院、1個中俄合作辦學機構,63個本科招生專業(yè);有1個博士后科研流動站,1個服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目,35個一級學科碩士點、13個碩士專業(yè)學位類別;有專任教師1636人;在校普通全日制本科生20000余人(不含獨立學院科文學院),博士、碩士研究生3500余人。[4]
曲阜高等學校,曲阜師范大學、齊魯理工學院、濟寧學院、曲阜遠東職業(yè)技術學院。
曲阜師范大學,簡稱曲阜師大,位于山東省曲阜市,擁有曲阜和日照兩個校區(qū),是1981年山東省人民政府確立為重點建設的六所高校之一,全國首批招收研究生高校,擁有學士、碩士、博士三級學位授予權。
齊魯理工學院,是一所民辦普通高等院校,是一所經國家教育部批準成立的普通本科高校。
濟寧學院前身是濟寧師范??茖W校。濟寧師范??茖W校溯源于1951年成立的滕縣專區(qū)干部文化補習學校,1971年在濟寧師范學校和曲阜師范學院附中的基礎上建立,1978年被國務院批準為全日制普通高等??茖W校。
1998年7月,濟寧教育學院并入,2000年7月,濟寧藝術學校并入。2006年1月,學校遷至曲阜辦學。2007年3月,濟寧師范??茖W校升格為本科院校,更為現(xiàn)名。2008年11月,曲阜師范學校并入。
曲阜遠東職業(yè)技術學院成立于1998年,是由山東省人民政府批準、國家教育部備案成立的全日制普通高等職業(yè)學院,是山東省一所普通綜合性的高等??圃盒?。
擴展資料
曲阜師范大學2012年,教育部公布了度第二批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目名單,其中曲師大學生主持的項目35個,包括創(chuàng)新訓練項目27個,創(chuàng)業(yè)訓練項目8個,曲師大是教育部批準的山東省首批有資格立項國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的11所省屬高校之一。
根據(jù)2017年10月學校官網信息顯示,學校在第一至五屆全國大學生數(shù)學競賽中連續(xù)獲得一等獎,與北大、復旦、南開等高校為連續(xù)獲得一等獎的高校;
在全國第三批漢字應用水平測試中,學校一級甲等通過率在試點單位中名列第一;原創(chuàng)舞蹈作品榮獲第九屆中國舞蹈“荷花獎”表演銀獎。2014、2015、2016年連續(xù)三年位列全省師范生教學技能大賽第一位。在國家、山東省大學生挑戰(zhàn)杯等各類競賽中獲得獎勵累計2000項。
參考資料:搜狗百科-曲阜
參考資料:搜狗百科-曲阜師范大學
參考資料:搜狗百科-濟寧學院
參考資料:搜狗百科-齊魯理工學院
參考資料:搜狗百科-曲阜遠東職業(yè)技術學院
西藏大學不錯呦~是雙一流的重點大學。
不僅學校漂亮,而且食堂的飯菜不錯呦~ 哈哈哈 推薦食堂一樓14號窗口的烤魚,超級美味呀 哈哈~附上學校簡介哈哈:西藏大學(Tibet University),簡稱藏大,是西藏自治區(qū)所屬的綜合性大學,“211工程”重點建設大學,“中西部高?;A能力建設工程”高校。西藏自治區(qū)人民政府與教育部共建高校,國家“雙一流”世界一流學科建設高校,“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”,“卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃”改革試點高校,2013年5月列入中西部高等教育振興計劃,2013年7月成功獲批為博士學位授予單位。
學校辦學歷史可追溯到1951年的藏文干部訓練班,1985年7月,成立西藏大學。1999年以來,西藏自治區(qū)藝術學校、西藏醫(yī)學高等??茖W校和西藏民族學院醫(yī)療系、西藏自治區(qū)財經學校、西藏農牧學院先后并入西藏大學。
截至2015年7月,學校分拉薩校區(qū)和林芝校區(qū)。拉薩校區(qū)擁有老校區(qū)、新校區(qū)、醫(yī)學院校區(qū)和財經學院校區(qū),占地面積93.6萬平方米,建筑面積42.4萬平方米,教學科研儀器設備總價值2.25億元,圖書總藏量104萬冊,校園網是CERNET西藏主節(jié)點。
截至2018年3月,學校擁有1個國家級重點學科,14個自治區(qū)級重點學科,3個博士學位授權一級學科,8個碩士學位授權一級學科,4個專業(yè)碩士學位授權類別,27個碩士學位授權二級學科和21個碩士專業(yè)學位授權領域;54個本科專業(yè) 。擁有教職工1119人,各類在校生約2.8萬人,其中普通本專科學生9417人,碩士研究生581人,博士研究生23人,各類成人生約1.8萬人。
2017年11月,西藏大學獲評第一屆全國文明校園。
1. 2001-2003,等離子體改性汽車燃油抑制NOx排放應用基礎研究(10175046),國家自然科學基金面上項目,主研;
2. 2002-2004,等離子體裂解煤制有機物的物理化學基礎研究(19935010),國家自然科學基金重點項目,主研;
3. 2002-2004,高性能超細氮化鋁粉體制備中試(01C26225100958),國家科技部中小型企業(yè)科技創(chuàng)新基金項目,主研;
4. 2003-2005,等離子體裂解天然氣制納米碳黑(2002H171),企業(yè)委托技術開發(fā)項目,主研;
5. 2005-2007,等離子體增強的催化反應機理研究(10475060),國家自然科學基金面上項目,主研;
6. 2005-2008,氮熱等離子體共裂解煤和天然氣的研究,宜賓學院青年基金,項目負責人;
7. 2005-2007,新型一體式厭氧-好氧反應器茶多酚工業(yè)廢水處理研究,宜賓學院青年基金,主研;
8. 2007-2009,生化法與等離子體法處理高濃度有機廢水對比研究,賓學院重點基金,主研;
9. 2008-2009,熱等離子裂解四氯化硅制備三氯氫硅研究,企業(yè)委托項目,主研;
10. 2009-2010,高效復合鎳基催化劑的制備研究,宜賓學院青年基金,項目負責人;
11. 2009-2011,等離子體制備甲烷/二氧化碳重整用高效鎳基催化劑,四川省教廳青年基金項目(09ZA151),項目負責人;
12. 2010-2012,《化工設備設計基礎》教學改革研究與實踐(JG1030),宜賓學院教改項目,主研;
13. 2010-2012,《化工制圖》課程教學改革(JG1031),宜賓學院教改項目,主研;
14. 2011-2013,Air-DBD等離子體改性莫代爾纖維表面性能研究,中國博士后科學基金面上項目,項目負責人;
15. 2011-2013,等離子體制備高性能太陽能催化活性吸收體的研究(11075113),國家自然科學基金面上項目,主研;
16. 2011-2013,基于CDIO模式下的化工學科教學改革研究,宜賓學院教改項目,項目負責人。
17. 2011-2013,基于CDIO模式下的化工學科教學改革研究(JG1110),宜賓學院教改項目,項目負責人;
18. 2012-2013,《化學反應工程》核心課程教材專項,宜賓學院核心課程教材建設項目,項目負責人;
19. 2011-2015,新興紡織產品研發(fā)省青年科技創(chuàng)新研究團隊,四川省科技廳,團隊帶頭人。
20. 2012-2014,Air-DBD等離子體改性高濕模量表面性能研究及工藝開發(fā)(2012GZ0114),四川省科技廳支撐計劃,項目負責人;
21. 2012-2013,等離子體技術清潔轉化利用燃煤電廠煙道氣中CO2,2012年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,作為指導教師進行了深入指導;
22. 2012-2013,煤制甲醇再生產低碳烯烴清潔生產工藝系統(tǒng)設計——以宜賓市筠連縣煤炭綜合開發(fā)利用為背景,2012年地方高校國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,指導教師;
23. 2012-2014,《化工原理實驗》精品課程專項,宜賓學院精品課程建設項目,項目負責人;
24. 2012-2014,綠色化學工程與技術創(chuàng)新團隊獲宜賓學院資助,團隊帶頭人;
25. 2012-2014,“本科教學工程”項目——《化工原理實驗》精品開放課程建設、基于CDIO教育理念的卓越工程師培養(yǎng)化工專業(yè)教學改革探索,子項目負責人 。
“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”的英語翻譯是:National College Students' innovation and entrepreneurship training program 根據(jù)《關于報送2017年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃立項項目的通知》115所部屬高校和31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)的地方教育主管部門上報了2017年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。
《項目的通知》(教高函〔2012〕2號),教育部決定在“十二五”期間實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃。 擴展資料:國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃介紹 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓練項目:是本科生個人或團隊,在導師指導下,自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果(學術)交流等工作。 創(chuàng)業(yè)訓練項目:是本科生團隊,在導師指導下,團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色,通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目:是學生團隊,在學校導師和企業(yè)導師共同指導下,采用前期創(chuàng)新訓練項目(或創(chuàng)新性實驗)的成果,提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務,以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。 百度百科-國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃。
西藏大學是211也是雙一流大學。
西藏大學是西藏自治區(qū)所屬綜合性大學,是國家“211工程”重點建設高校、世界一流學科建設高校,堅守“辦有特色的高水平大學”理念,搶抓“雙一流”建設、部區(qū)合建、高校團隊對口支援及合作建設等重大機遇,立足西藏,面向全國。西藏大學是211也是雙一流大學。
西藏大學是西藏自治區(qū)所屬綜合性大學,是國家“211工程”重點建設高校、世界一流學科建設高校,堅守“辦有特色的高水平大學”理念,搶抓“雙一流”建設、部區(qū)合建、高校團隊對口支援及合作建設等重大機遇,立足西藏,面向全國。

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