大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目可行性分析

1.大學生創(chuàng)業(yè)可行性分析

原發(fā)布者：趙梅

近幾年，隨著高校擴招，在校大學生數量驟增，由此產生的就業(yè)壓力壓著許多大學畢業(yè)生。大多數大學畢業(yè)生面臨的是畢業(yè)即失業(yè)的尷尬境地。在尋找工作的道路上充滿了荊棘，受傷了的他們就業(yè)無門，所以越來越多的大學生開始自主創(chuàng)業(yè)。正所謂，東方不亮西方亮。幾年的創(chuàng)業(yè)探索一批又一批的人找到了自己的事業(yè)。那么大學生自主創(chuàng)業(yè)的可行性有哪些呢？下面我將詳細闡述。

一、自主創(chuàng)業(yè)的背景

進入二十一世紀，象牙塔里的莘莘學子們突然發(fā)現，找工作對于他們來說不再是一件容易的事情，從2005年到2011年，全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率始終只有70%-75%左右，雖然工作不好找，但卻并不妨礙大學年年擴招，2005年全國高校畢業(yè)生只有338萬，2008年為559萬，2011年則達到了660萬，就業(yè)形勢異常嚴峻。

畢業(yè)生總量的跳躍式增長，使畢業(yè)生的就業(yè)難度不斷加大。另外，即使成功就業(yè)，大部分青年對目前工作不滿足。調查顯示，大部分青年對目前正在從事的工作不滿足，尤其是對職位和收入待遇不滿，希望通過創(chuàng)業(yè)來改善工作環(huán)境。在對625名固定職業(yè)者關于“對目前工作現狀是否滿足”的調查中，表示“不滿足”的有377人，占60.3%；關于“是否考慮自主創(chuàng)業(yè)”的調查中，表示“有”的有354人，占56.64%。因此，大學生自主創(chuàng)業(yè)就成為了大學生成才的重要模式，更是緩解就業(yè)壓力新的重要的途徑。大學生自主創(chuàng)業(yè)就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股

2.大學生創(chuàng)業(yè)可行性(論文)

可行性研究報告：可行性研究報告是從事一種經濟活動（投資）之前，雙方要從經濟、技術、生產、供銷直到社會各種環(huán)境、法律等各種因素進行具體調查、研究、分析，確定有利和不利的因素、項目是否可行，估計成功率大小、經濟效益和社會效果程度，為決策者和主管機關審批的上報文件。

主要內容： 1.總論，包括項目名稱，利用外資方式，主辦單位，主管部門，項目負責人，項目背景，項目具備的條件等。 2.產品的生產與銷售，包括產品名稱、規(guī)格與性能、市場需求情況，生產規(guī)模的方案論證，橫向配套計劃，產品國產化問題及銷售方式、價格，內外銷售比例等。

3.主要技術與設備的選擇及其來源，包括采用技術、工藝、設備的比較選擇，技術、設備來源及其條件與責任。 4.選址定點方案，包括定點所具備條件（地理位置、氣象、地質等自然條件，資源、能源、交通等現有條件及其具備的發(fā)展條件等）、所定 廠址的優(yōu)缺點及最后之選定結論。

5.企業(yè)組織的設置與人員培訓，包括組織機構與定員、人員投入計劃與來源、培訓計劃及要求。 6.環(huán)境保護內容。

7.資金概算及其來源，包括合資各方的投資比例、資本構成及資金投入計劃。 8.項目實施的綜合計劃，包括項目實施進程及施工組織規(guī)劃等。

9.經濟指標的計算分析，包括靜態(tài)的財務指標分析和敏感性分析、外匯平衡分析等。 10.綜合評價結論。

可行性研究論文的參考格式 第一章 概況 合營企業(yè)的名稱 合營企業(yè)的地址 中方負責人 外方負責人 1.合營的由來 介紹雙方從接觸到簽約的簡單經過、中方企業(yè)的生產歷史及尋求外資合營的目的。 2.項目主辦人簡介 介紹中方企業(yè)的簡況，包括企業(yè)的地理環(huán)境、廠房設施、職工隊伍、技術力量、生產能力及能源交通等。

介紹外方的生產情況、技術能力以及國際地位等。 第二章 合營目標 1.合營的模式 2.合營的規(guī)模 確認合營企業(yè)的總投資額和注冊資本，雙方各占投資總額的比例及投資的方式。

3.工藝過程 包括工藝流程、產品綱領及生產工藝等。 4.市場預測 介紹合營企業(yè)產品的市場銷售情況及雙方的銷售責任（應附國際國內市場供應情況的調查報告）。

5.產品銷售方案 作出若干年內產品外銷與內銷的計劃，并規(guī)定雙方的銷售渠道與銷售責任。 第三章 合營企業(yè)的組成方案 董事會的組成及權限，整個合營企業(yè)各辦事機構的組成框架（附圖） 1.公司職工定員 2.職工來源及培訓 職工來源包括管理人員和工人。

培訓應作出初步計劃，對不同層次的職工進行不同級別的培訓。 3.薪金及工資 第四章 生產原料供應方案 1.主要原料 說明每一種主要原料所需求量以及供應的渠道。

2.水、電、燃料 說明每日（或每年）的消耗量和解決的途徑。 3.包裝材料 說明年需求量和解決的途徑。

4.主要設備生產能力的預算及購置計劃（應列表說明） 第五章 安全環(huán)保 應根據我國環(huán)境保護法及有關安全規(guī)定、工業(yè)衛(wèi)生標準的要求執(zhí)行。 1.污染物的處理 說明本產品的生產是否產生廢水、廢氣、煙塵及噪音等以及處理措施。

2.環(huán)境美化 3.勞動安全保護措施 第六章 技術經濟分析 1.技術上的合理性和可實現性 說明本企業(yè)與外方合營的條件，本企業(yè)的生產歷史、技術力量和管理經驗，外方的生產歷史、技術力量和國際信譽，兩家合營后產量與質量可能達到的水平。 2.經濟分析（參見財務分析表） 3.外匯流量表（參見財務分析表） 第七章 資金來源及項目組成 具體說明雙方投資的金額和投資的方式。

如：中方可以廠房或土地使用費、開發(fā)費抵部分或全部投資；外方可以先進的設備及生產流水線抵部分或全部投資。 如果雙方投資需要分期投入，那么說明每一期投資的金額和方式。

第八章 實施計劃 具體列出完成可行性研究報告、辦理營業(yè)執(zhí)照、有關商務談判、土建籌備工作開始、生產廠房交付使用、設備安裝試車、投產等一系列主要工程的時間。 第九章 評 語 本合營企業(yè)符合國家利用外資的方針、政策（有利于產品更新換代和趕上世界先進水平，在經濟上雙方均有利可得）在經濟效益方面的效果。

第十章 財務分析 （一）設計能力 （二）總投資費用及獎金籌措 （三）財務分析（附財務分析表） 合營雙方一致同意由甲方做可行性研究報告。上報主管部門審批。

*年*月*日 附件：財務分析目錄（各類表格） 國內外市場預測（調查報告） 投資估算表。

3.大學生創(chuàng)業(yè)的可行性分析,有什么觀點可說

大學生創(chuàng)業(yè)很大程度上源于自身的愛好，有了興趣就有動力。

但創(chuàng)業(yè)僅有興趣仍不夠，俗話說不打無準備的仗，首先要對市場的了解。去年我與師兄一起參加了全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽，由于我們在設計方案時忽略了成本預算，最終沒有入圍。

創(chuàng)業(yè)需要理智而不是沖動，創(chuàng)業(yè)需要冷靜而不是狂熱，大學生創(chuàng)業(yè)僅憑愛好不行，對自身專業(yè)的了解并不代表可以一蹴而就，隨便開一個公司就會財源滾滾而來。作為有一次投資經驗的大學生，我認為必須對行業(yè)市場深度審視，對社會和大眾消費有深刻了解，由愛好變?yōu)槭聵I(yè)是一個“痛苦”的過程。

反對大學生創(chuàng)業(yè)的聲音 學生的主業(yè)是學習 老師謝（某大學高級講師）：在校大學生還屬于長知識、長身體的年齡，無論是生理還是心理都沒有完全成熟，還不能承擔創(chuàng)業(yè)的各種壓力。磨刀不誤砍柴工，在校大學生還是把書讀好要緊。

創(chuàng)業(yè)可以說是急功近利的一種表現，不應該提倡。 大學生在校期間搞創(chuàng)業(yè)必然會占用學習時間，學生家長送孩子上學的目的是學習知識，而不是賺錢。

如果大學生投資創(chuàng)業(yè)失敗，反而會加重父母的負！N頤侵惶岢?煤羆俳猩緇崾導?，先了金x緇?，?à淳鴕蕩蚧 ？br> 大學還不是最好的創(chuàng)業(yè)階段 學生家長程（大四學生家長）：在校大學生還生長在家庭的搖籃中，社會經驗不足，常常盲目樂觀，還未具備創(chuàng)業(yè)的心理條件；學生所學的知識僅限于課堂，社會關系缺乏，在這種情況下創(chuàng)業(yè)，可想而知遇到的困難比別人多；很多大學生看到的都是著名人物的成功例子，自然把創(chuàng)業(yè)理想化；對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，他們還沒有足夠的思想準備。從這幾方面可以看出，年輕的大學生在很多情況下缺乏理智，還不是最好的投資階段，大學生畢業(yè)后應該在較具規(guī)模的企業(yè)工作實踐幾年，積累下第一桶金，同時學習一些大公司管理、財務等各方面的知識，為自己的創(chuàng)業(yè)打下基礎，這樣創(chuàng)業(yè)成功的機率才高。

創(chuàng)業(yè)氛圍尚未形成 學生周（某大學生物工程系學生）：我在上大學前已經進入社會兩年多，積累了一定的社會經驗，我認為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)普遍困難的今天，為自己提供一片更廣闊的天空。不可否認，大學生創(chuàng)業(yè)存在很多難題。

主觀上，大學生社會經驗不足，對瞬間即變的市場信息把握不準，經營理念很大程度上還是書本上的經濟理論?？陀^上，大學生創(chuàng)業(yè)的整體氣氛還欠火候，一些客戶對大學生老板抱懷疑態(tài)度，大學生的經營能力還得不到社會認可。

對于這些問題，政府部門應該出臺相關激勵、扶持青年人創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，建立專門針對大學生創(chuàng)業(yè)扶持機構，提供政策咨詢和技術交流。 個人創(chuàng)業(yè)要循序漸進 老師金（某大學經濟管理系副教授）：在校大學生所謂的“創(chuàng)業(yè)”嚴格來說只能算是“社會實踐”。

學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場、營銷、目標市場和競爭對手情況等缺乏足夠的認識，在創(chuàng)業(yè)過程中除了能“紙上談兵”之外，很難一下子勝任投資者的角色。

在校大學生創(chuàng)業(yè)還有關于心態(tài)、技術、資金等難題。在校大學生創(chuàng)業(yè)失敗的多，是因為很多大學生創(chuàng)業(yè)沒有具備“風險意識”，沒有責任感，沒有想到要對公司、員工、投資者負責；同時忽視技術創(chuàng)新能力，作為在校大學生，沒有雄厚的物資基礎，資金有限，唯有利用專利、專業(yè)技術或者高新技術成果等無形資產進行投資，多數創(chuàng)業(yè)者都是由技術人員向管理和經營人員轉化的。

所以說大學生在校期間就要把重點放在專業(yè)上，才能在以后創(chuàng)業(yè)擁有專業(yè)技術的優(yōu)勢。對于尚處早期的創(chuàng)業(yè)公司來說，要暫時放棄一些眼前的利益，引入一些真正有實力、能提供增值服務、與創(chuàng)業(yè)者理念統(tǒng)一的投資者，而這些要求都不是在校大學生力所能及的。

上海地區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策 高校畢業(yè)生（含大學?？?、大學本科、研究生）從事個體經營的，自批準經營日起，1年內免交個體戶登記注冊費、個體戶管理費、經濟合同示范文本工本費等。此外，如果成立非正規(guī)企業(yè)，只需到所在區(qū)縣街道進行登記，即可免稅3年。

自主創(chuàng)業(yè)的大學生，向銀行申請開業(yè)貸款擔保額度最高可為7萬元，并享受貸款貼息。

4.創(chuàng)業(yè)可行性分析

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內容來自用戶：完美瘋子5

創(chuàng)業(yè)項目可行性報告

舊具新飾（舊家具新面貌）2014.3.19

我們是一群充滿想象力的年輕人，我們?yōu)樯疃駸岬淖非髩粝?，追求我們每一個年輕人內心深處的安樂巢。創(chuàng)業(yè)項目背景：

隨著生活水平的不斷提高，人們對家居的品味也在逐層上升，更換新家具的頻率更是快速增長。溫室效應、全球變暖這些問題接踵而至。我國的森林覆蓋率約20%，而每年森林的砍伐量卻在增長。其中80%都用于新家具制作。在當前大環(huán)境下，能源問題成為全世界特別是發(fā)展中國家面臨的嚴峻問題。因此，促進環(huán)保體制才是治本之策。因此，家居消費模式的轉變迫在眉睫。環(huán)保的“舊家具新面貌”正是在這種大背景下應運而生，突破傳統(tǒng)的家具消費模式及觀念，運用DIY，灌入全新消費理念，倡導循環(huán)利用、低碳節(jié)能，回收廢舊家具進行個性化改造，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。創(chuàng)業(yè)項目核心：

為舊家具外觀整容美化、翻新，新家具改造以及舊家具回收翻新二次進入市場流通等，以響應政府低碳、節(jié)能、環(huán)保的號召，節(jié)約大量自然資源并給普通消費者帶來經濟上的節(jié)約。這個項目的產品針對性強，便于消費心理研究和設計、服務的創(chuàng)新和完善；低碳、節(jié)能、環(huán)保又會得到政府的支持和社會的認可。創(chuàng)業(yè)項目業(yè)務：

為顧客的老舊家具提供改造的一系列服務，以2.現在的二手家具市場已然自成一派，而許多七八成新的二手家具，質量好、款式新、保養(yǎng)的也不錯。不過，對于這些二手家具，入戶之前的

5.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。

創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，協(xié)作完成編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

6.在校大學生創(chuàng)業(yè)項目可行的有哪些

兄弟，你這個問題，每個人都在想，每個人都想知道。

但是你知道么，。一個會賺錢，聰明的人，吃過苦的人不會在問這個問題了。

你也許還很迷惘。不知道怎么賺錢好。

其實嘛。行行出狀元。

這個世界上這么多人，這個中國這么大。其實什么都缺的。

財不入急門，成功的真理時刻擺在面前，那就是：吃得苦中苦，方為人上人！中國是農業(yè)大國。很多食品需要加工，如果你有錢，推薦去，要有創(chuàng)新。

要健康。再次強調不要違法。

```` 這些都是我個人的想法，最吃香的行業(yè)就是吃苦的行業(yè)。 分析一下，什么生意你最適合做。

你擅長的，自然就是你容易收獲的。創(chuàng)業(yè)首先要定位自己和市場的。

根據你的特點選擇致富之路，道理都一樣，勤奮、專著！如果會成功。那必定在升出的價值里包含了你的辛苦。

要把握好你的社會關系，當然是利用上關系。如果沒有太多關系，一般都是消費者忠實度比較高的行業(yè)，不容易受到關系的影響難以介入。

包括，餐飲、娛樂、生產等行業(yè)。如果你要做個體，那校園小店、2元店、飲食業(yè)，是當今小投資見效最塊的快的行業(yè)。

而且大小比較靈活。資金多了可以擴大。

資金小的話夜市、地攤幾乎不要什么投資。當然，還可以選擇網絡開店.。